Prin proiectele sale, Centrul de Evaluare și Analize Educaționale
vizează un sistem public de educație modern și de calitate.

 

De ce ne implicăm?

Pentru că nu este nimic mai incomod
decât să ne lovim de consecințele inacțiunii noastre,
mai ales în educație.

 

Transformăm educația publică

Fă-l atent pe elevul tău la fenomenele naturii și îl vei face de îndată curios.
Să nu știe pentru că i-ai spus tu, ci pentru că a înțeles el însuși.
(J-J.Rousseau)

 

Învățarea prin investigație

Din 2011, promovăm învățarea prin
investigație la fizică. Abordarea se poate
extinde acum și la celelalte științe ale naturii.

1
1

Într-o economie globalizată bazată pe cunoaștere, România are nevoie de o mână de lucru calificată pentru a fi competitivă în primul rând sub aspectul productivității și inovării.  Centrul de Evaluare și Analize Educaționale susține investiția în educația de bază a tuturor copiilor.

În spatele proiectului “Învățarea fizicii prin investigație”, început acum aproape 5 ani, au stat efortul și entuziasmul a peste 100 de oameni. Ceea ce a rezultat este remarcabil.

800
Lectii de fizică
400
Fișe de lucru pentru elevi
1600
Profesori pregătiți sa predea fizica altfel

ÎNVĂȚARE EFICIENTĂ

Un elev învață prin investigație atunci când, aflându-se în fața unui fenomen, studiază datele și relațiile cauzale și reușește să găsească singur explicația.

PENTRU PROFESORI

Exemple de activități de învățare bazate pe investigație, materiale care să-i ajute în aplicarea la clasă și curs de formare acreditat.

OPINII

“Personal mi-am folosit gândirea mai mult poate decât în tot restul săptămânii, am învățat mult mai mult decât în oricare altă oră.”

URMĂRIȚI-NE

May 12, 2017 in Blog

„Educația de bună calitate înseamnă să dezvolți talentul oamenilor, nu să îl sortezi”, Andreas Schleicher (OECD)

În studiul  în studiul „Evaluările și examinările în sistemul de educație din România” pe care l-a lansat recent, OECD vorbește despre necesitatea ca țara noastră să schimbe sistemul de evaluare…

Read More
May 5, 2017 in Blog

OECD și UNICEF: „România trebuie să alinieze evaluarea elevilor la competențele promovate de noul său curriculum”

România a integrat recent competențele cheie în curriculumul național, iar scopul ultim al acestui demers este schimbarea educației și orientarea ei înspre crearea de absolvenți împliniți la nivel personal, care…

Read More
April 12, 2017 in Blog

Miza schimbării în educație: România celor mulți și bine pregătiți

De multe ori, angajatorii se plâng că ajung să găsească din ce în ce mai greu oameni capabili să îndeplinească sarcini pentru care este nevoie de specializare. Este o fotografie…

Read More